Imparare ad Imparare
Massimizzare e accelerare le capacità di imparare.Â
Una competenza sempre più necessaria in un contesto in continua evoluzione.Â
Per chi sta studiando o per chi torna a studiare.
Per chi aiuta a studiare.
Per chi vuole cambiare il proprio pensiero.
Per studenti
Per la formazione
Per le aziende
PER STUDENTI
dalle medie all'universitÃ
Osserva quello che fai oggi e progetta cosa farai domani per ottenere il massimo in meno tempo.
Per imparare non basta studiare occorre studiare nel modo giusto; occorre essere in forma; occorre farlo nelle migliori condizioni.
Insieme potremo trovare:
Chiarezza sui tuoi obiettivi
Consapevolezza sulle aree da migliorare
Modi per gestire ciò che più ti preoccupa
Strumenti per migliorare la tua efficacia
Metodi per memorizzare e ricordare
Comprendere quale è il tuo personale e unico modo di apprendere e valorizzarlo
PER LA FORMAZIONE
Guida e ispirazione
Uno dei problemi degli interventi formativi è la necessità di efficacia ovvero di coinvolgere i discenti nei programmi e fare in modo che utilizzino davvero le nuove competenze. In altre parole che la formazione sia un investimento profittevole per chi lo fa e chi lo riceve.
Rendere più efficace il trasferimento di competenze, l'aggiornamento tecnico o la creazione di soft skills è un problema di molte aziende e anche delle società di formazione.
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Proponiamo programmi per preparare i fruitori della formazione ad acquisire le nuove competenze, ad imparare ad imparare durante e dopo il corso di formazione.
Un intervento a favore di
chi acquista il corso (es. azienda o ente)
chi fornisce formazione (Business school, società di consulenza o formatori interni)
chi riceve la formazione (manager, dipendenti, nuovi risorse,..)
Interventi per gruppi o individuali.
PER LE AZIENDE
Guida e ispirazione
Nell'attuale contesto, organizzazioni ed individui troveranno nella propria capacità di "imparare ad imparare" una fondamentale competenza per restare competitivi.
L'esclusivo assessment per misurare quanto e come usi le tue capacità cerebrali
NAPâ„¢ Neuro Agility Profile
Il NAP™ è diverso in quanto è "basato sullo stato": ogni dimensione riportata può essere misurata, sviluppata e rafforzata.
L’analisi è basata sulle tre dimensioni della dominanza cerebrale incrociate con le dominanze sensoriali, e permette di identificare non solo lo stile comportamentale (arricchito dalla 3° dimensione), ma anche il personale stile di apprendimento della persona.
Il profilo presenta le preferenze di intelligenza (11 intelligenze) integrandole con le dominanze cerebrali e sensoriali.
L’analisi delle componenti di neuro-flessibilità e dei driver che influenzano lo stato di forma del cervello consente lo sviluppo di rapidi ed efficaci piani d’azione.
La trentennale ricerca e sperimentazione rende disponibili esercizi per il miglioramento di tutte le caratteristiche analizzate.
